Koło Naukowe NEOlinguists serdecznie zaprasza studentki i studentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach oraz wszystkich zainteresowanych na zamykające ten semestr spotkanie Biura Rozkmin, które poprowadzi dr Anna Stwora. Naszym gościem specjalnym będzie mgr Marlena Moskal, doktorantka językoznawstwa na Uniwersytecie Śląskim specjalizująca się w kognitywizmie i memach oraz nasza przewodnicząca!
Zapraszamy 16 czerwca o godz. 17:00 na wykład pt. Konceptualizacje sytuacji kryzysowych w memach internetowych z perspektywy językoznawstwa kognitywnego, który stanowić będzie podstawę naszej późniejszej dyskusji.
Link do dołączenia oraz link do wydarzenia na FB
Poniżej szczegółowy opis wykładu i sylwetka prelegentki 
!
***
Konceptualizacje sytuacji kryzysowych w memach internetowych z perspektywy językoznawstwa kognitywnego
Mem jaki jest, każdy widzi. Jednak czy na pewno?
Memy mogą wydawać się jedynie trywialną formą komunikacji online, lecz tak naprawdę są jej istotną częścią. Według Gretchen McCulloch są one znaczącą częścią cyfrowych trzecich miejsc, czyli miejsc poza domem czy pracą, gdzie ludzie mogą nawiązywać i pielęgnować kontakty. Standardowo były to biblioteki czy kawiarnie, a wraz z pojawieniem się internetu i mediów społecznościowych trzecie miejsca przyjęły również wirtualną formę. Dodatkowo, te wielowarstwowe i intertekstualne połączenia obrazu oraz tekstu przedstawiają głos ludzi, ich opinie i komentarze na szeroką gamę tematów, a Limor Shifman twierdzi, że wszystkie istotne wydarzenia pociągają za sobą fale memów.
Omawiane badania związane są z trzema sytuacjami kryzysowymi, a mianowicie pandemią COVID-19, wojną na Ukrainie i kryzysem klimatycznym. Chociaż różnią się one pod wieloma względami, jedno jest pewne — każda z nich prowadzi do tworzenia memów. Wybierając sytuacje z różnych dziedzin, badania zapewniają bardziej zróżnicowany zakres kontekstów do analizy. Różnorodność ta pozwala na bardziej kompleksowe zrozumienie tego, w jaki sposób tworzone są memy związane z kryzysem oraz w jaki sposób kryzysy są konceptualizowane. Pytania badawcze dotyczą dominujących aspektów przedstawianych w memach oraz sposobów konceptualizacji i strategii ich przedstawiania, zarówno w każdym memie z osobna, jak i wspólnie. Aby odpowiedzieć na te pytania, zebrane memy zostały przeanalizowane z wykorzystaniem narzędzi Gramatyki Kognitywnej Ronalda Langackera, jednej z najważniejszych teorii w nurcie językoznawstwa kognitywnego.
W czasie spotkania przybliżone zostaną wątki teoretyczne dotyczące memów oraz Gramatyki Kognitywnej, założenia i wybory metodologiczne oraz wybrane wyniki badania.
Marlena Moskal jest doktorantką Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach w dyscyplinie językoznawstwo, gdzie przygotowuje pracę doktorską dotyczącą konceptualizacji kryzysów w memach internetowych z perspektywy językoznawstwa kognitywnego. Jest również członkinią zespołu badawczego “IMD — Zjawiska językowe w dyskursach internetowych i medialnych” oraz przewodniczącą Koła Naukowego NEOlinguists. Jej zainteresowania badawcze dotyczą przede wszystkim dyskursu internetowego i jego różnych odsłon (głównie na mediach społecznościowych), językoznawstwa kognitywnego, multimodalności oraz humoru.
